Los recreos del Colegio Manuel Belgrano de Eduardo Castex sumaron una propuesta que combina fútbol, programación y robótica. Con una cancha en miniatura y robots manejados por estudiantes, los encuentros de exhibición permiten mostrar a la comunidad educativa parte del trabajo que se realiza en el taller PEPEL.
Participan Pedro Rojas, Enzo Tomasso, Enzo Trinak y Lautaro Vittori, con los relatos y comentarios de Mateo Rearte, el arbitraje de Angelina Resch y el acompañamiento del profesor Fernando Bazan. La actividad se desarrolla durante el último recreo, con la intención de repetirla a lo largo de varias jornadas.
“Estamos tratando un poco de mostrarles a los demás chicos todo lo que estamos haciendo acá en el colegio con respecto a programación y robótica”, explicó Dante Perazzi en diálogo con CastexOnline.
Los estudiantes ya habían participado en distintas instancias de la Copa Robótica, hasta llegar a Santa Rosa, y posteriormente en RoboMatrix, en Realicó. Esas experiencias y las ganas de continuar aprendiendo impulsaron la creación del taller.
Mucho más que manejar un robot
Aunque la atención durante los partidos se concentra en el movimiento de los robots y en el resultado, Perazzi destacó que detrás de cada equipo existe un proceso de armado, pruebas y aprendizaje.
Los chicos intervienen en la programación, revisan el funcionamiento de los motores y realizan ajustes para mejorar el desempeño. Así, la propuesta permite acercarse tanto a los componentes físicos como al software que hace posible su funcionamiento.
El taller también ayuda a descubrir intereses y habilidades diferentes: algunos estudiantes disfrutan de soldar o trabajar con circuitos, mientras que otros se inclinan por la programación y la mecánica.
Perazzi explicó que construir un robot y saber hacerlo funcionar no implica necesariamente ser quien mejor lo maneja durante un partido. El valor de la experiencia está, precisamente, en reconocer esas capacidades y encontrar distintas formas de participar.
Una dificultad que se convirtió en impulso
Según relató, un resultado deportivo que no reflejó la preparación de los chicos terminó convirtiéndose en una motivación para dar continuidad al trabajo.
“Un resultado adverso generó una situación espectacular para nosotros, como lo es este taller”, expresó.
Por el momento, el espacio funciona de manera informal, aprovechando los momentos disponibles de los estudiantes. Perazzi destacó que el aprendizaje se construye con los aportes de todos: “No es que el saber esté solamente de mi parte, sino que ellos, es impresionante lo que contribuyen a todo esto”.
Equipamiento, reciclado y nuevos proyectos
El colegio trabaja para sumar herramientas y equipar el taller. Entre las gestiones mencionadas por Perazzi se encuentra el pedido de una impresora 3D a Provincia, cuya incorporación permitiría avanzar con nuevas ideas.
Mientras tanto, los estudiantes ya exploran las posibilidades de recuperar componentes. En una de las primeras clases desarmaron impresoras y aprovecharon engranajes y pequeños motores para futuros desarrollos.
Con proyectos para continuar el próximo ciclo lectivo, el taller busca sostener esa curiosidad y transformarla en experiencias concretas. “Lo hermoso y el privilegio que tengo de trabajar con ellos… Me encanta, sinceramente”, resumió Perazzi.
