Los estudiantes secundarios de la Ciudad de Buenos Aires pasan, en promedio, seis horas y diez minutos por día frente a la pantalla del celular. Además, cuatro de cada diez presentan al menos una señal de alerta vinculada con su bienestar socioemocional.
Los datos surgen del estudio “Monitoreo de tiempo de pantalla y salud mental en estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires”, elaborado por el Ministerio de Educación porteño junto con el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA).
La investigación reveló que el tiempo de exposición aumenta con la edad. Mientras los alumnos de primer año utilizan el teléfono durante un promedio de cinco horas y 44 minutos diarios, los de cuarto año llegan a seis horas y 35 minutos. En los casos de mayor consumo, la utilización supera las 11 horas por día.
En términos anuales, el promedio general representa aproximadamente 92 días completos frente a la pantalla del celular.
Diferencias sociales y por género
El informe también identificó diferencias según el nivel socioeconómico. Los estudiantes pertenecientes a los sectores más vulnerables pasan alrededor de una hora y media más por día frente al teléfono que quienes integran el quintil de mayores ingresos.
TikTok aparece como la aplicación más utilizada. Entre quienes la mencionaron como su plataforma principal, el tiempo promedio total de pantalla alcanzó las seis horas y 34 minutos diarios.
Las mujeres registraron valores superiores en los cuatro indicadores socioemocionales evaluados y utilizan el celular, en promedio, 30 minutos más por día que los varones. Las brechas más amplias se observaron en ansiedad y depresión.
Señales de ansiedad, depresión y somnolencia
El estudio analizó cuatro indicadores relacionados con el bienestar de los adolescentes. Los resultados señalaron que:
- El 31% presentó señales de alerta vinculadas con la ansiedad.
- El 38% registró indicadores relacionados con la depresión.
- El 37% evidenció somnolencia durante el día.
- El 25% mostró señales de uso problemático del celular.
Los estudiantes con indicadores más preocupantes también registraron un mayor tiempo frente a la pantalla. La diferencia más importante se observó en los casos vinculados con depresión, con 49 minutos adicionales por día, y en el uso problemático del teléfono, con 46 minutos más.
Una muestra de más de 3.200 estudiantes
La investigación se desarrolló entre abril y julio de 2026 y contó con la participación de 3.261 alumnos de una muestra representativa de escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires.
El tiempo de pantalla se midió mediante las herramientas de monitoreo de los sistemas operativos Android e iOS. Para evaluar los indicadores socioemocionales se utilizaron cuestionarios internacionales de autorreporte.
Los responsables del estudio aclararon que la investigación permite establecer asociaciones entre el uso del celular y determinados indicadores de bienestar, pero no demostrar que exista una relación directa de causa y efecto.
Desde el Gobierno porteño señalaron que los resultados refuerzan la necesidad de recuperar la atención en las aulas, fomentar la socialización presencial y limitar la utilización de dispositivos a actividades pedagógicas planificadas.
Fuente: Agencia Noticias Argentinas.
